VikTorovna

Высшее образование в стране станет абсолютно бесплатным

Злоба дня





фото: Наталия Губернаторова

В пятницу вице-премьер правительства объявил, что плата за обучение в вузах отменяется. Миллионы студентов, получающих первое высшее образование, пусть даже и в частных вузах, не говоря уже о государственных, будут учиться только за госсчет. Причем льготы распространятся не только на учащихся дневного отделения, но и на заочников — соответствующее распоряжение уже подготовил премьер и принял к исполнению министр финансов.
Короче, вот оно, светлое будущее наяву! Огорчает одно: наступило оно не у нас, а в Турции. Высшее образование там действительно становится бесплатным. Россияне же прочно зависли в прошлом и, как при Салтыкове-Щедрине, «видят от фортуны один только зад» и участвуют в чужом празднике жизни «только воздыханиями». Количество бюджетных мест в наших вузах постоянно тает, а стоимость обучения растет.
За последние годы к этому положению вещей как-то привыкли. Но вот что интересно. Переход к платному высшему образованию в нашей стране традиционно объяснялся нехваткой бюджетных средств. Дескать, это лишь в богатых Германии с Чехией и Францией, да у Швеции, Норвегии и Дании с Финляндией есть деньги учить молодежь задаром. Мы же страна бедная, а студентов у нас много, на всех не напасешься. Да и специалистов с высшим образованием нам столько не надо.
Так что гуляй, Вася! В смысле, плати за учебу. И Вася платит.
Но вот — Турция. Страна, скажем прямо, не из самых богатых, не из самых газо- и нефтеносных. Россия по сравнению с ней — богатейка. Но решилась же! Изыскала средства, чтобы как следует выучить тех, кто завтра обеспечит конкурентоспособность своей страны. Общая сумма, выделенная из бюджета, уточняется, но для Турции она будет весьма ощутимой: стоимость обучения в частных университетах там составляет до $12 тыс. (в России, кстати, доходит до $40 тыс.).
Турция вообще всерьез относится к своей системе высшего образования. Страна давно выбрала европейскую модель и не на словах, а на деле присоединилась к Болонскому соглашению. Многие турецкие вузы являются членами хартии «Эразмус» и используют европейскую систему накопления и перевода кредитов ECTS. А ведущие университеты обучают на английском и других иностранных языках. К примеру, стамбульский университет Озйегин вообще учит только на английском. И его дипломы без лишних слов признает любая европейская страна.
Что будет дальше, учитывая все эти факты, несложно предсказать. Россияне быстро разберутся, что к чему, и двинутся на учебу в Турцию (для иностранцев она пусть и не станет бесплатной, но явно выиграет в соотношении цены и качества). Первыми, надо думать, поедут ребята из тюркоязычных семей. За ними подтянутся и остальные (преподавание на английском языке и котирующийся в Европе диплом!). И ущерб, нанесенный турецким исходом отечественным курортам, померкнет перед тем, что претерпят наши вузы. Слишком многие из них оказались за гранью конкурентоспособности, а порой — и за гранью добра и зла.
К слову сказать, студентов в Турции немало — около 3,5 млн. Так что разница с Россией не качественная, а количественная: численность нашего студенчества составляет 6,4 млн. Так что в пересчете на душу населения мы туркам даже проигрываем: там проживают 74,7 млн человек, а у нас — 143 млн. Просто турки в отличие от нас знают, зачем им люди с высшим образованием.

материал: Марина Лемуткина
газетная рубрика: ЗЛОБА ДНЯ

VikTorovna

План на вылет. Минобрнауки закроет каждый пятый вуз.

Министерство образования и науки РФ активно проводит мониторинг государственных вузов и их филиалов (соответствующий приказ был подписан 3 августа) и готовит план по сокращению их числа. Список на ликвидацию в министерстве планируют составить уже к весне - “к марту, самое позднее”, по словам министра образования и науки Дмитрия Ливанова. Количество высших учебных заведений в России, считает министр, очень высоко - в два раза больше, чем в СССР, а качество получаемого в них образования оставляет желать лучшего.
Его заместитель Александр Климов обозначил масштабы грядущей реструктуризации: в ближайшие два-три года в России будет закрыт каждый пятый вуз. “Мы должны убирать из системы профессионального образования высшие учебные заведения, которые всего лишь выписывают дипломы, а реальных образовательных программ не реализуют. Их примерно 20 процентов. Мы уже начали такую работу. Планируем запустить большую программу технологического обновления”, - подчеркнул Александр Климов.
Что собой представляет каждый российский вуз, должен показать мониторинг. Как сообщил Александр Климов, данные должны быть собраны уже к 15 сентября. За их достоверность ответят ректоры вузов. Всего в мониторинге пять блоков показателей. Первый посвящен образованию, его критерии - средний балл ЕГЭ студентов, зачисленных на первый курс, численность победителей олимпиад и т.д. Второй блок связан с научной деятельностью вуза. Оцениваются международные публикации и индексы цитирования, средние объемы доходов от научной деятельности в расчете на одного научно-педагогического работника, доля доходов от НИОКР (научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ) в общих доходах вуза. Третий блок характеризует международную деятельность вузов. Здесь учитываются численность иностранных студентов и аспирантов, доля студентов, прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра), доходы из иностранных источников на выполнение научно-исследовательских работ. Четвертый блок освещает финансово-экономическую успешность учебного заведения: это доходы вуза в расчете на одного научно-педагогического работника, отношение средней заработной платы научно-педагогических работников к средней заработной плате по экономике региона. Последний, пятый, блок характеризует инфраструктуру вуза. Современный университет должен быть обеспечен помещениями для обучения и участия студентов в научной и проектной деятельности, компьютерами, современной литературой.
Результаты мониторинга будут рассматриваться на заседании коллегии Министерства образования и науки РФ в декабре. До этого момента у сотрудников министерства есть время собрать дополнительную информацию о вузах, которые продемонстрируют низкие показатели. Например, предполагаются консультации со всеми заинтересованными сторонами, чтобы окончательное решение “быть или не быть вузу” принималось не только по счетным параметрам, но также с учетом мнения региональных органов управления, работодателей и общественно-профессиональных организаций.
Важнейший вопрос - судьба студентов и преподавателей. Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев, говоря о необходимости провести “расчистку” на поле высшего образования, отмечал, что студенты вузов, попадающих под сокращение, должны в них доучиться и получить свои дипломы. Александр Климов подтвердил, что при реорганизации неэффективных учреждений обучающимся в них студентам обязательно обеспечат право на завершение обучения в других государственных образовательных учреждениях. Возможно, они даже выиграют благодаря переводу в более сильный вуз. Не останутся без внимания и преподаватели. “Если человек может и готов работать в новых условиях, мы, безу*словно, дадим ему такую возможность”, - подчеркнул А.Климов.
Татьяна ЧЕРНОВА
Фото Николая
Степаненкова


http://www.poisknews.ru/theme/edu/3976/