Школы Вязьмы Школьное образование, как важный элемент общей культуры, формирующей у ребенка базовые знания и навыки

Ответ
Старый 28.09.2013, 20:52   #41
Канцлер
 
Аватар для ЛИС'С
Дополнительная информация
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Litta Посмотреть сообщение
Но, помимо силы, им еще и ум нужен, что бы планку не перегнуть. Иначе тоже ничего хорошего не получается, подростки просто начинают бунтовать.
Не забунтуют, такие так опустят, что коллектив поддержит и твой сынок свой позор ни тебе, ни кому бы то еще не расскажут.
  Ответить с цитированием
Старый 28.09.2013, 20:56   #42
Форумчанка
Топик Стартер ТС
 
Аватар для Litta
Дополнительная информация
По умолчанию

ЛИС'С, короче, ты только за грубую силу в воспитании, правильно я поняла? )) Другого подхода ты не видишь.
  Ответить с цитированием
Старый 28.09.2013, 20:59   #43
Канцлер
 
Аватар для ЛИС'С
Дополнительная информация
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Litta Посмотреть сообщение
ЛИС'С, короче, ты только за грубую силу в воспитании, правильно я поняла? )) Другого подхода ты не видишь.
Правильно поняла, грубую, но справедливую. За проступок - наказание, возможно физическое, в зависимости от тяжести проступка, за хорошее поведение - похвала и поощрение денежное или желанным подарком, что хочет ребенок.
  Ответить с цитированием
Старый 28.09.2013, 22:14   #44
Канцлер
 
Аватар для Shade
Дополнительная информация
По умолчанию

Мягко говоря подростки наглые не то слово. Наверное это всегда так. А учителя? Чего вы хотите от учителей после всего того что произошло в стране? Я знаком со многими учителями и я бы сказал - адская работа. И кто остался там работать, честь им и хвала, только не понятно всё равно что они на этой работе забыли. Короче страна пришла к тому что ждать от бесплатного учителя, что он будет нормально учить это ждать от бесплатного врача, что он будет нормально лечить, - не будет ни того ни другого и ждать этого бесполезно и даже глупо. При том что в педвуз идут по остаточному принципу.
Цитата:
Сообщение от Litta Посмотреть сообщение
Если они найдут силы самим себе признать, что они слабые, и, вместо того, что бы в институте прогуливать предмет психология, лишний раз почитать по заданной теме, то тоже смогут неплохо устроиться. Ведь большинство случаев однотипны и, главное, в нужный момент не растеряться и повести себя правильно. А что бы не растеряться, нужно заранее выбрать линию поведения.
Теперь насчёт воспитания. Ты со своим потребителоьским отношением выглядишь "мне и моему ребёнку все должны и бесплатно, работа у них такая". Так вот НЕ ДОЛЖНЫ. Это отношение закончилось давно, ещё с распадом СССР. Теперь должны только тем кто башляет, да и то не всегда. И вообще кто сказал такую глупость что школа должна воспитывать? (В СССР? Нету больше СССР) Это казённый дом и воспитывает она так же как тюрьма - исправляет. Видели небось в кино американские школы в гетто? Вот так и у нас, только у нас нет конкретных гетто, точнее у нас всё что за мкадом - гетто. Хотите чтобы с вашим ребёнком цацкались, уезжайте в москву или вообще из страны и помещайте в платную школу, или делайте революцию и возвращайте социализм. И САМИ воспитывайте своего ребёнка, если не хотите чтобы нынешняя действительность превратила его в монстра.

Последний раз редактировалось Shade; 28.09.2013 в 22:23.
  Ответить с цитированием
Старый 29.09.2013, 10:06   #45
Форумчанка
Топик Стартер ТС
 
Аватар для Litta
Дополнительная информация
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Shade Посмотреть сообщение
ждать от бесплатного учителя, что он будет нормально учить это ждать от бесплатного врача, что он будет нормально лечить
У дворников в нашем городе маленькая зарплата, это факт, зачем вы тогда ждете чистоты в подъездах и на улицах?
У большинства продавцов тоже низкая зарплата, с московской не сравнится, это факт, вы ждете вежливого обслуживания?
Сомневаюсь, что дорожникам платят огромные деньги, вы хотите с таким отношением хороших дорог?

Почему то учителя возмущаются, что у них подъезде не убираются, если спотыкаются о мусорный мешок, а сами бравируют низкими зарплатами и кричат, не будем учить.

Ребят, большинство нашего города получает не много, а по сравнению с Москвой это копейки, так давайте так и будем пенять на то, что "мало платят". То, что работа учителя адская, она всегда была такой, дети не сильно меняются на самом деле, нервы нужны железные и выдержка. То, что платят мало, ну, да. Но всегда, особенно в наше время, есть возможность заняться репетиторством. Как говорила мой учитель: при 8-ми часовом рабочем дне я зарабатываю столько, что легко подняла бы одного сына даже без наличия мужа. Хуже учителям начальной школы. там меньше распространены дополнительные занятия.


Цитата:
Сообщение от Shade Посмотреть сообщение
Ты со своим потребителоьским отношением выглядишь "мне и моему ребёнку все должны и бесплатно, работа у них такая"
Это не потребительское отношение. Если ты выбираешь работу, то думаешь о том, с чем придется столкнуться и зная свои слабые стороны, постараешься обезопасить себя от лишнего напряжения. Если ты боишься крови то работать медсестрой в реанимацию не пойдешь или пойдешь, прежде научившись справляться с головокружением. Так и тут.

Цитата:
Сообщение от Shade Посмотреть сообщение
И САМИ воспитывайте своего ребёнка, если не хотите чтобы нынешняя действительность превратила его в монстра.
Без родительского воспитания никуда, кто спорит, только и от действительности никуда не деться, она постоянно подает отрицательные примеры.
  Ответить с цитированием
Старый 29.09.2013, 15:31   #46
Сотник
 
Аватар для Леля
Дополнительная информация
По умолчанию

Часто учителя недоумевают: так хорошо подготовился (подготовилась) к уроку: раздаточный материал, сценарий урока прописан до минуты! А урок не получился. Дети “плохо работали”, не освоили новую порцию учебного материала.
Причина банальна: часто инертность ученика и даже нарушение им дисциплины начинается с того, что учитель недостаточно четко сформулировал перед ребятами, чем же они будут заниматься на уроке.
Педагог, предпочитаемый детьми.
Личностные качества: доброта, жизнерадостность, уравновешенность, дружеская расположенность, умение понять и доверять, уважение к личности и человеческому достоинству; толерантность, тактичность, честность, чувство юмора.
Организаторские качества: демократичность, коллегиальность и сотрудничество, справедливость, последовательность, стремление помочь, энтузиазм, ответственность.
Деловые качества: знание своего предмета, умение заинтересовать, умение ясно и интересно объяснять.
Внешний вид: хорошо одет, приятный голос, общая привлекательность.
Качества, необходимые для эффективной работы.
Способность к эмпатии, сензитивность к интересам и потребностям воспитанников.
Умение придать личностную окраску преподаванию.
Установка на создание позитивных подкреплений для развития положительной Я-концепции у воспитанников.
Умение управлять собой и детьми.
Владение разными стилями формального и неформального общения с воспитанниками.
Эмоциональная уравновешенность, самообладание, уверенность в себе, жизнерадостность.
Умение регулировать конфликты ненасильственным путём.
Уважительное отношение к чужим традициям и верованиям.
Креативность.
Способность к рефлексии.

Критерии успешности учителя.
Отношение к людям.
Доброжелателен. Помогает другим. Умеет слушать и слышать других и иные мнения. Независтлив. Не стесняется спрашивать и учиться у других. Старается всё объяснять.
Отношение к себе
Чувствует себя достаточно сильным и уверенным. Старается возникающие проблемы решать, а не избегать. Берёт на себя обязательства и ответственность. Самокритичен.
Отношение к работе
Трудоспособен и организован. На всех хватает времени. Ищет решения и возможности их реализации. Испытывает ответственность за всю работу в целом, а не только за свой участок.
Креативность, гибкость
Знает где и когда нужно бороться, а когда отступить. Сам себе задаёт темп работы. Использует время рационально. Не боится ошибиться в поисках лучшего. Занимается самообразованием.
  Ответить с цитированием
Старый 29.09.2013, 21:08   #47
Консультант
 
Аватар для Stek
Дополнительная информация
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Litta Посмотреть сообщение
А мне интересно ваше мнение, как вы относитесь к учителям? Достоин ли человек уважения только лишь потому, что он учитель?
Учитель, такой же человек, как и все остальные. Почему если обычный человек может быть мудаком, то мудаком не может быть учитель? И не бывает учителя плохого человека, но хорошего именно как учитель. Тут уж или мудак, или хороший.

К учителю нужно относиться как к человеку. Хороший - значит хорошо, плохой значит соответствующим образом. Причем нужно учесть тот момент, что наше мнение об учителе может соответствовать действительности только спустя какое-то время. Например, если мы учимся, то наше мнение может быть очень субъективным, причем не в положительную сторону. Но, пройдут годы и только тогда мы сможем сказать насколько хорош тот или иной учитель.
  Ответить с цитированием
Старый 01.10.2013, 21:38   #48
Канцлер
 
Аватар для VikTorovna
Дополнительная информация
По умолчанию

Есть такая пословица:"У хорошего ученика-все учителя хорошие".
Я училась при Царе Горохе,учитель математики мог запросто забияке дать по шее,физик любил указкой по парте так треснуть,если кто то размечтался,класс подскакивал,за плохое поведение весь класс поднимали и все 5 уроков учились стоя,но никому из учеников в голову не приходило жаловаться,потому что дома достанется ещё больше.Раньше авторитет учителя поддерживали и родители.Учитель был всегда прав.Как они сейчас работают,я не представляю,когда мамаши в ранец кладут диктофоны,компромат собирают...В Москве видеокамеры в классах ставят...
Не оскорбляли и не унижали никого,раньше такого не было.Бывало,оставит учитель кого то на разговор,но что он один на один ученику говорил,никто не знал.Учителя-не говорили,а ученики после таких бесед зарёванные домой шли,не до разговоров...
  Ответить с цитированием
Старый 01.10.2013, 21:48   #49
Форумчанка
Топик Стартер ТС
 
Аватар для Litta
Дополнительная информация
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от VikTorovna Посмотреть сообщение
У хорошего ученика-все учителя хорошие".
Да ладно. Меня в моей школе встречают ласково, у меня в принципе всегда было примерное поведение и приличные оценки, а вот я не обо всех учителях хорошее вспоминаю. Кому-то благодарна, о ком-то равнодушно, а от некоторых воспоминаний передергивает.

Добавлено через 2 минуты 14 секунд
Цитата:
Сообщение от VikTorovna Посмотреть сообщение
.Раньше авторитет учителя поддерживали и родители
Авторитет хорошего учителя я всегда поддержу, а морального урода зачем я буду выгораживать? Еси педагог может себе позволить обзывать детей уродами, дебилами и прочее, зачем я буду повышать авторитет этого человека? Потому что он учитель?

Добавлено через 1 минуту 30 секунд
Цитата:
Сообщение от VikTorovna Посмотреть сообщение
когда мамаши в ранец кладут диктофоны,компромат собирают...
А может стоит вести себя так, что бы компромат было невозможно собрать?
  Ответить с цитированием
Старый 01.10.2013, 22:17   #50
Канцлер
 
Аватар для Ratnik
Дополнительная информация
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Litta Посмотреть сообщение
...я не обо всех учителях хорошее вспоминаю. Кому-то благодарна, о ком-то равнодушно, а от некоторых воспоминаний передергивает......Если педагог может себе позволить обзывать детей уродами, дебилами и прочее...
...А может стоит вести себя так, что бы компромат было невозможно собрать?
Рискну повторить в этой теме...


Всех огульно обзывать, или называть, безусловно НЕЛЬЗЯ... А вот отдельных, я считаю, можно, даже НУЖНО! Но так, чтобы ему, названному, было понятно за что его так назвали, почему именно его так назвали и чтобы он понимал, что его назвали заслуженно на общем фоне остальных, окружающих его учеников... Можно, наверное называть, не оскорбляя его достоинства, а определяя ему в общей иерархии класса место, расположенное чуть ниже остальных, в соответствии с его заслугами именно в этот момент, а не постоянно, чтобы пробудилось не озлобление, а желание приподняться хотя бы до общего уровня.... Этот принцип подходит для старших классов и не имеет никакого отношения к начальной школе или, к примеру 4-7 классам... Старшеклассники уже вполне способны оценивать себя, окружающих и понимать степень своей ответственности за свои деяния... К сожалению, не каждому педагогу дано видение класса как единого целого и каждого ученика в этом едином целом как личности с её достоинствами и недостатками... В наши годы хороших учителей (оценивая с сегодняшней "колокольни"), тех, о ком спустя много лет вспоминаешь с благодарностью и уважением, было ой, как не много... А некоторых, увы, но вынужден признаться, даже и не помню ни фамилии, ни имени, ни отчества...

А вот ещё информация к размышлениям:


Последний раз редактировалось Ratnik; 01.10.2013 в 22:40. Причина: "Очепятки впопыхашные"
  Ответить с цитированием

Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.
Trackbacks are Вкл.
Pingbacks are Вкл.
Refbacks are Вкл.


Похожие темы
Тема Автор Раздел Ответов Последнее сообщение
Сельский учитель-разоблачитель И. Фарбер получил 8 лет колонии Ratnik Люди и судьбы 24 14.08.2012 00:16
Ваше отношение к гражданским бракам. tatianasiv Хитрости брака 112 11.04.2011 21:28
Ваше отношение к пирсингу Pozetiff Молодежь 268 09.02.2011 19:42
Ваше имя нуЯ Флудилка 56 10.12.2010 20:00
Ваше отношение к татуировкам Диана Флудилка 30 04.09.2008 15:22


Текущее время: 03:36. Часовой пояс GMT +4.


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2021, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод:
zCarot